Diseño y Validación de un Instrumento para Evaluar el Perfil Competencial Innovador del Docente Universitario

Existen escasas investigaciones que traten de definir, diseñar propuestas metodológicas y validar herramientas para el estudio del perfil competencial innovador docente universitario. El presente trabajo tiene como objetivo preparar un cuestionario técnica teóricamente sólido evaluarlo, incluyera las características técnicas necesarias cualquier buen instrumento medición, especialmente la validación constructo. En este sentido, después desarrollar validez contenido a través juicio expertos, se aplicó 1.404 profesores universidades Bolivia, España México. Posteriormente analizó su fiabilidad constructo Modelos Ecuaciones Estructurales. Los resultados obtenidos permiten encontrar una excelente, tanto en total sus dimensiones (alfa Cronbach=0,982) AFE (oblicua/Promax) 9 factores consistentes, unipolares robustos, con 70,265% varianza explicada. Finalmente, AFC dio modelo medición final bastante parsimonioso altamente satisfactorio (CFI=0,910; RMSEA=0,053; Hoelter=305; PRATIO=0,937). conclusión, puede afirmar ha contribuido al campo ciencia válido fiable medir